El regreso a clases es un momento lleno de expectativas, tanto para padres como para estudiantes. Es tiempo de reencontrarse con amigos, descubrir nuevas materias, enfrentar desafíos y celebrar nuevos logros. Para quienes viven con pérdida auditiva, este período puede venir acompañado de dudas y preocupaciones, especialmente para quienes están considerando el uso de implantes auditivos.
La buena noticia es que historias reales muestran que, con el apoyo de la tecnología adecuada, es posible superar barreras y transformar la experiencia escolar. Los implantes auditivos ofrecen más que la capacidad de oír: abren puertas a la comunicación, la inclusión y el aprendizaje. En este artículo compartimos historias inspiradoras de jóvenes usuarios de implantes auditivos y algunas estrategias que pueden ayudar a construir un ambiente escolar más accesible.
El impacto de la tecnología auditiva en el desarrollo del niño
Entornos como la escuela, con aulas llenas, recreos ruidosos y dinámicas en grupo, pueden ser desafiantes para niños y adolescentes con pérdida auditiva. La introducción al sonido a través de un implante auditivo no solo permite escuchar, sino que también reconecta a los estudiantes con todo lo que sucede a su alrededor: desde el llamado del profesor hasta la animada conversación con los amigos.
Esta experiencia, sin embargo, es única para cada individuo. Heitor Fukuda, usuario bilateral del implante Cochlear™ Nucleus® 8 en Brasil y alumno de segundo año de secundaria, relata:
«Al principio, pensé que sería difícil adaptarme, pero me di cuenta de que el sonido me trajo mucho más de lo que esperaba. Ahora, puedo seguir las clases e incluso conversar con mis compañeros sin ponerme nervioso».
El uso de las ayudas auditivas también permite percibir momentos simples pero impactantes. Como comparte Ana Luíza Amaral Aladim, estudiante de la carrera de Letras Libras y usuaria bilateral del implante Cochlear™ Nucleus® 7 en Brasil:
«No sabía cómo era escuchar el sonido de la lluvia hasta que empecé a usar mi implante».
Más allá de los límites: recursos que permiten adaptarse
Luma Baliza Santos, una joven brasileña de 14 años, usuaria bilateral del implante Cochlear™ Nucleus® 8 , cuenta que al principio enfrentó algunas dificultades:
«En la escuela, al principio tuve varias dificultades, por eso la profesora siempre usaba el Mini Microphone 2+, para que yo pudiera prestar atención en clase».
El Mini Mic es un micrófono que transmite el audio directamente a los procesadores de sonido, ayudando a las personas con discapacidad auditiva a escuchar mejor en entornos ruidosos.
Con el tiempo, Luma vio cómo la tecnología fue fundamental para su adaptación:
«Hoy acepto que soy sorda y que recibí una oportunidad de oír.»
El descubrimiento de nuevas posibilidades también se refleja en los logros académicos. Heitor Fukuda comparte un momento significativo:
«En una de las materias trabajamos con banda sonora. Gracias a mi implante, puedo aprender esta área con más facilidad, porque me ayuda a captar mejor los sonidos y los matices del audio, esenciales en este tipo de aprendizaje».
Estrategias para la rutina escolar
Los estudiantes que ya usan implantes auditivos destacan algunas estrategias que ayudan a aprovechar mejor el entorno escolar:
- Trabajar en colaboración con la escuela: Profesores y compañeros pueden ser grandes aliados. Explicar cómo funciona el implante y compartir consejos para mejorar la comunicación hace toda la diferencia. Ana Luíza relata: «Fue sencillo explicar a los profesores, aceptaron de buena manera usar el dispositivo del micrófono».
- Aprovechar las tecnologías disponibles: Muchos dispositivos ofrecen conectividad con micrófonos o sistemas de sonido usados en el aula, ampliando la claridad auditiva en entornos ruidosos. Heitor Fukuda también usa el Mini Mic y el Phone Clip para mejorar la experiencia en las clases, tanto presenciales como online: «Estos dispositivos ayudan a escuchar sonidos y voces de forma más clara, haciendo que el entorno de aprendizaje sea más eficiente».
- Mantener el dispositivo en buen estado: Antes del inicio de las clases, es importante revisar el implante auditivo y el procesador de sonido, asegurando que todo esté en perfecto funcionamiento.
- Promover la inclusión y el diálogo: Incentivar al estudiante a compartir su experiencia con compañeros y profesores puede ayudar a crear un ambiente más empático y acogedor. Luma sugiere: «No tener miedo de pedir ayuda y explicar la importancia de la tecnología hace toda la diferencia».
Apoyo y tecnología: el compromiso de Cochlear™
Historias como estas reflejan el impacto transformador de la tecnología auditiva. Por más de 40 años, Cochlear ha liderado el desarrollo de soluciones auditivas implantables, conectando a las personas con el sonido y las posibilidades que este brinda.
Impulsada por las necesidades reales de quienes viven con pérdida auditiva, Cochlear combina innovación tecnológica con un compromiso genuino con sus usuarios.
Si estás considerando un implante auditivo para tu hijo o para ti, recuerda que no estás solo en este camino. Además de contar con un equipo dedicado listo para ayudar en cada etapa del proceso, también tendrás acceso a una comunidad global de apoyo formada por personas que ya han pasado por la misma experiencia y pueden compartir consejos y vivencias.
Descubre cómo Cochlear puede apoyarte en cada etapa de este camino:
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Las opiniones expresadas son del individuo. Consulta con tu profesional de salud para saber si eres candidato a una tecnología de Cochlear.
Consulta con tu profesional de salud sobre los tratamientos para la pérdida auditiva. Los resultados pueden variar y tu profesional te orientará sobre los factores que pueden influir en tu resultado. Lee siempre las instrucciones de uso. No todos los productos están disponibles en todos los países. Contacta al representante local de Cochlear para obtener más información sobre los productos.
