¿Cómo la IA facilita el aprendizaje? Experiencias de los usuarios

Lejos de ser una herramienta del futuro, la inteligencia artificial (IA) ya forma parte del día a día de muchos jóvenes que encontraron en ella una forma de estudiar mejor y ganar autonomía.

En el caso de estudiantes con pérdida auditiva, la IA les permite acceder a la información en diversos formatos y personalizar sus procesos de aprendizaje. 

En este artículo, te compartimos los testimonios de dos usuarios que han utilizado la IA en su vida académica, así como estrategias prácticas que podrás implementar desde ya.

Renata Ponce: “la IA me ha permitido estudiar de forma más eficiente”

Renata Alexanders Ponce Paredes es mexicana, egresada de Ingeniería Industrial en México y usuaria Cochlear desde hace 17 años. Durante su etapa universitaria, integró herramientas como Claude, Chatgpt, Gemini, TRAE, Grok, Blackbox AI, Rodin AI y Notion AI. “En la universidad usé la IA como apoyo para entender mejor los temas relacionados con mi carrera y para realizar mis tareas”, detalló. 

Uno de los mayores retos para muchos alumnos con implantes auditivos es la fatiga auditiva. Para esto, Renata desarrolló una estrategia: grabar sus clases, obtener transcripciones y luego trabajar esa información con IA.

“En momentos de fatiga auditiva, grababa sesiones de clases, luego obtenía la transcripción y la utilizaba con IA para complementar mis apuntes, crear flashcards en Anki (aplicación disponible en iOS y Android), generar ejercicios y destacar notas importantes”, precisó. 

Este enfoque no solo mejoró su comprensión, sino que le brindó mayor independencia y le permitió aprender a su propio ritmo. “Con la IA puedo repetir explicaciones las veces que necesite sin sentir presión, lo que me ayuda a evitar depender constantemente de pedir repeticiones durante la clase”, aseguró. 

Además, Renata se apoyó en IA para ordenar su agenda. “La IA también me ayuda a organizar mis tareas, planear actividades y dividir trabajos grandes en partes más manejables”, destacó. 

Su uso no se limitó exclusivamente a su carrera universitaria. También la integró en el aprendizaje de idiomas (alemán, francés e inglés) mediante la interacción por voz. 

En términos generales, Renata se siente más confiada y productiva con el respaldo de la inteligencia artificial. “Me ha permitido estudiar de forma más eficiente, organizarme mejor y sentirme más segura en mi proceso de aprendizaje”, expresó.  

“Recomendaría, si es posible, usar el MiniMic 2+ para el profesor (por ejemplo, que se lo coloque en la ropa), ya que esto mejora mucho la calidad del audio y facilita tanto la escucha como la transcripción”, agregó.

Al finalizar la entrevista, Renata sugirió: “es importante aprender a usar buenos prompts o saber cómo pedir la información, porque eso influye mucho en qué tan útil es la IA para el estudio”. 

Heitor Fukuda: “puedo transformar contenidos en formatos más fáciles de entender”

Heitor Hugo Fukuda de Paiva, brasileño y usuario Cochlear desde el 2009, utiliza la inteligencia artificial para transformar la información en diferentes formatos, para facilitar la comprensión. 

“Utilizo la inteligencia artificial diariamente como herramienta de apoyo en los estudios, la comunicación y la organización personal”, puntualizó el joven de 19 años de edad. 

Para Heitor, herramientas como ChatGPT y NotebookLM han sido útiles, porque lo ayudan a entender grandes volúmenes de información de forma más clara. ChatGPT es útil para corregir textos, mejorar ideas para proyectos… NotebookLM sirve para resumir contenidos extensos y ofrecer explicaciones simplificadas”, especificó. 

Uno de los aspectos más valiosos de su experiencia es la personalización del aprendizaje:
“Esto me permite adaptar el contenido a mi ritmo de aprendizaje y comprender mejor temas más complejos”. 

Además, destaca la importancia de convertir el contenido a formatos más accesibles:
“Es posible enviar un texto y pedir que lo organice en un mapa mental, un guión o una explicación simplificada”. 

Este tipo de transformación resulta especialmente útil para estudiantes con implantes auditivos, ya que facilita pasar de un formato auditivo a uno visual o estructurado.

En su día a día, también la utiliza para consumir contenido digital: “Otro uso importante es la transformación de audio en texto mediante subtítulos automáticos, lo que facilita la comprensión de los videos”. 

Más autonomía, menos barreras

La inteligencia artificial está redefiniendo la forma en que los estudiantes con implantes auditivos acceden al conocimiento. No se trata solo de incorporar nuevas herramientas, sino de transformar la experiencia académica en algo más accesible, flexible y personalizado.

Las historias de Renata y Heitor demuestran que, cuando se usa de forma estratégica, la IA puede convertirse en una aliada para ganar autonomía, reducir la fatiga auditiva y estudiar con mayor confianza. El aprendizaje deja de depender únicamente de lo que se escucha y pasa a construirse desde múltiples formas de entender la información.

Hoy, más que nunca, la tecnología no sustituye el esfuerzo, pero sí abre caminos para que cada estudiante avance a su propio ritmo y con más seguridad.

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